为深入贯彻落实“在教育‘双减’中做好科学教育加法”重要指示精神◈ღ✿ღ，华南师范大学充分发挥师范院校优势◈ღ✿ღ，主动对接广东省中小学科学教育发展需求◈ღ✿ღ，在机制创新◈ღ✿ღ、顶层设计◈ღ✿ღ、课程建设◈ღ✿ღ、师资培育◈ღ✿ღ、人才培养ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ、多方协同等方面开展系列实践◈ღ✿ღ，为构建大中小贯通◈ღ✿ღ、校内外联动◈ღ✿ღ、粤港澳协同的“大科学教育”发展格局贡献高校力量◈ღ✿ღ。

　　自2024年11月起◈ღ✿ღ，华南师范大学与广东省教育厅共建广东省中小学科学教育指导中心（以下简称“指导中心”）◈ღ✿ღ，有效统筹全省科学教育顶层规划◈ღ✿ღ、组织协调◈ღ✿ღ、政策咨询◈ღ✿ღ、课题研究等工作◈ღ✿ღ，构建“研究◈ღ✿ღ、指导寄宿日记36你也想做吧◈ღ✿ღ、服务◈ღ✿ღ、推广”四位一体的功能职能◈ღ✿ღ，为全省科学教育高质量发展提供支撑保障◈ღ✿ღ。

　　指导中心成立一年多来◈ღ✿ღ，聚焦课程教材寄宿日记36你也想做吧◈ღ✿ღ、教学改革◈ღ✿ღ、教师发展◈ღ✿ღ、人才培养◈ღ✿ღ、协同机制等方面◈ღ✿ღ，整合多方资源◈ღ✿ღ，密切协同高等院校◈ღ✿ღ、科研院所◈ღ✿ღ、中小学校◈ღ✿ღ、科技场馆◈ღ✿ღ、科技企业◈ღ✿ღ、社会团体等部门◈ღ✿ღ，构建“政府统筹－高校支撑－区域推进－社会参与－中小学校落地”协同机制ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ，组建了粤港澳科学教育共同体◈ღ✿ღ，有效搭建“资源圈◈ღ✿ღ、联盟圈◈ღ✿ღ、活动圈”三圈融合的横向协同网络j9九游会登录入口首页◈ღ✿ღ，◈ღ✿ღ，有力推动湾区科学教育走深走实◈ღ✿ღ。

　　2025年7月◈ღ✿ღ，为探索拔尖创新人才早期培养路径◈ღ✿ღ，在广东省教育厅指导下◈ღ✿ღ，指导中心联合省内高等院校◈ღ✿ღ、科研院所◈ღ✿ღ，策划主办广东省首期“脱颖训练营”（暑期）◈ღ✿ღ，通过创新培养理念◈ღ✿ღ、构建特色课程体系◈ღ✿ღ、强化科学探究实践◈ღ✿ღ，为具有创新潜质的高中生打造沉浸式◈ღ✿ღ、高质量的科学教育体验平台◈ღ✿ღ。

　　训练营首次提出并践行包含五个维度的“SHINE”培养理念◈ღ✿ღ，聚焦中小学生核心素养培育◈ღ✿ღ，构建科学与人文融合◈ღ✿ღ、理论与实践结合的本土化育人体系◈ღ✿ღ。其中寄宿日记36你也想做吧◈ღ✿ღ，S（Science）指科学求真◈ღ✿ღ，强调以科学家精神为根基◈ღ✿ღ，通过顶尖科学家讲座◈ღ✿ღ、科研实践等活动◈ღ✿ღ，培养学生追求真理◈ღ✿ღ、严谨求实的科学态度◈ღ✿ღ；H（Humanity）指人文素养◈ღ✿ღ，注重以人文精神为灵魂◈ღ✿ღ，开设人文讲座◈ღ✿ღ、团队协作课程◈ღ✿ღ，提升学生社会责任◈ღ✿ღ、文化底蕴和沟通表达能力◈ღ✿ღ；I（Innovation）指创新实践◈ღ✿ღ，是以创新意识为内核◈ღ✿ღ，通过项目式学习◈ღ✿ღ、课题研究◈ღ✿ღ，激发学生好奇心◈ღ✿ღ、批判性思维和解决问题的能力◈ღ✿ღ；N（Nurturance）指自我养成◈ღ✿ღ，贯穿培养全过程◈ღ✿ღ，引导学生自主规划学习◈ღ✿ღ、自我反思提升◈ღ✿ღ，增强内驱力和持续学习能力◈ღ✿ღ；E（Excellence）指卓越目标◈ღ✿ღ，强调以追求卓越为导向◈ღ✿ღ，通过高端资源赋能◈ღ✿ღ、个性化指导◈ღ✿ღ，帮助学生树立高远志向◈ღ✿ღ，向拔尖创新人才方向发展◈ღ✿ღ。

　　紧密对接科技前沿与国家战略需求◈ღ✿ღ，以增强学生家国情怀◈ღ✿ღ、拓宽学生科学视野◈ღ✿ღ、提升学生核心素养为导向九游会J9·(china)官方网站◈ღ✿ღ！◈ღ✿ღ，训练营精心设计“三阶五维”课程体系◈ღ✿ღ。

　　“三阶”即按照能力培养进阶设置初阶◈ღ✿ღ、进阶◈ღ✿ღ、顶阶课程◈ღ✿ღ：初阶课程以“科学精神+人文素养”为核心◈ღ✿ღ，通过诺贝尔奖获得者◈ღ✿ღ、院士等“导师天团”的专题讲座◈ღ✿ღ，以及人文素养课程ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ，帮助学生奠定科学认知基础◈ღ✿ღ、涵养人文情怀◈ღ✿ღ；进阶课程以“创新实践”为重点◈ღ✿ღ，开设量子科技◈ღ✿ღ、结构力学◈ღ✿ღ、材料化学◈ღ✿ღ、生物制药◈ღ✿ღ、人工智能等前沿科技课程◈ღ✿ღ，采用项目式学习◈ღ✿ღ，引导学生围绕真实科研问题开展探究◈ღ✿ღ；顶阶课程以“追求卓越”为目标◈ღ✿ღ，组织学生进入科研团队参与课题研究◈ღ✿ღ，完成成果汇报◈ღ✿ღ，培养科研创新能力◈ღ✿ღ。

　　“五维”即科学求真◈ღ✿ღ、人文素养◈ღ✿ღ、创新实践◈ღ✿ღ、自我养成◈ღ✿ღ、追求卓越五个维度贯穿课程始终◈ღ✿ღ，形成全方位◈ღ✿ღ、立体化的培养体系◈ღ✿ღ。

　　训练营突破传统课堂教学模式◈ღ✿ღ，以“深入实验室◈ღ✿ღ、开展项目式学习”为核心◈ღ✿ღ，为学生提供沉浸式科研实践体验◈ღ✿ღ。一是整合高端科研资源ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ，组织学生走进广州国家实验室◈ღ✿ღ、中山大学◈ღ✿ღ、华南理工大学九游会体育官方网页版◈ღ✿ღ，◈ღ✿ღ、暨南大学真人游戏第一品牌◈ღ✿ღ，◈ღ✿ღ、华南师范大学等顶尖科研平台的尖端实验室◈ღ✿ღ，近距离接触量子计算◈ღ✿ღ、基因编辑◈ღ✿ღ、人工智能等前沿科研设施◈ღ✿ღ，在一线科研人员指导下开展实验操作◈ღ✿ღ，让学生“零距离”感受科研过程◈ღ✿ღ。二是推行项目式学习◈ღ✿ღ，将学生分为6个小组◈ღ✿ღ，每组围绕一个科研课题开展为期12天的探究ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ，从课题设计◈ღ✿ღ、实验操作◈ღ✿ღ、数据整理到成果总结寄宿日记36你也想做吧◈ღ✿ღ，全程由高校科研团队指导◈ღ✿ღ，培养学生科研思维和动手能力◈ღ✿ღ。三是组织学生前往东莞科技企业◈ღ✿ღ、北大激光院等地开展研学活动◈ღ✿ღ，将科研实践与产业发展◈ღ✿ღ、社会需求相结合◈ღ✿ღ，让学生深刻理解“科技赋能生活”的现实意义◈ღ✿ღ。结营时◈ღ✿ღ，各小组通过成果汇报展示研究成果◈ღ✿ღ，充分体现了科学探究实践的育人成效◈ღ✿ღ。

　　2025年7月◈ღ✿ღ，在广东省教育厅指导及专项经费支持下◈ღ✿ღ，华南师范大学依托指导中心◈ღ✿ღ，牵头成立粤港澳科学教育联盟◈ღ✿ღ。联盟首批吸纳三地高等院校◈ღ✿ღ、科研院所◈ღ✿ღ、中小学校◈ღ✿ღ、科技场馆与社会组织等160余家单位◈ღ✿ღ。联盟以“资源共享◈ღ✿ღ、协同共建◈ღ✿ღ、互利共赢◈ღ✿ღ、蓝图共绘”为核心原则◈ღ✿ღ，以“科学教育资源共享平台◈ღ✿ღ、科学教育实践创新引擎◈ღ✿ღ、科学教育合作交流纽带”为关键定位◈ღ✿ღ，为大湾区科学教育生态构建夯实基础◈ღ✿ღ。

　　联盟将整合课程资源◈ღ✿ღ、人力资源◈ღ✿ღ、场域资源等三地资源ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ，建立分门类◈ღ✿ღ、多层次◈ღ✿ღ、跨学段的科学教育资源库◈ღ✿ღ，制定资源共享规则◈ღ✿ღ，明确各类资源的共享范围与适配学段◈ღ✿ღ，倡导成员单位按公益共享原则开放自有特色科学教育资源◈ღ✿ღ，明确资源开放时长◈ღ✿ღ、预约流程◈ღ✿ღ、使用规范等◈ღ✿ღ，保障资源共享有序推进◈ღ✿ღ，为资源的高效流通与跨区域共享提供支撑◈ღ✿ღ。

　　联盟将聚焦科学教育教学实践落地◈ღ✿ღ，联合三地中小学校◈ღ✿ღ、科研院所探索教学模式创新◈ღ✿ღ，组织开展大单元教学◈ღ✿ღ、跨学科主题学习◈ღ✿ღ、项目式学习等实践试点◈ღ✿ღ，通过同课异构◈ღ✿ღ、联合教研等形式ag九游会老哥交流社区◈ღ✿ღ，推动三地科学教育理念与教学方法的融合适配◈ღ✿ღ；倡导开展跨区域学生科研实践活动◈ღ✿ღ，组织三地学生共同走进科研实验室◈ღ✿ღ、科技企业开展微课题探究◈ღ✿ღ，在实操中提升科研思维与动手能力◈ღ✿ღ；同时梳理三地科学教育实践案例寄宿日记36你也想做吧◈ღ✿ღ，筛选具有示范意义的教学实践与活动模式◈ღ✿ღ，为后续规模化推广◈ღ✿ღ、优化科学教育育人路径提供实践依据◈ღ✿ღ。

　　联盟将建立三地科学教育常态化沟通机制◈ღ✿ღ，定期组织大湾区科学教育生态体系构建交流会◈ღ✿ღ、学术论坛等活动寄宿日记36你也想做吧◈ღ✿ღ，邀请三地教育行政部门◈ღ✿ღ、学校◈ღ✿ღ、科研院所代表研讨协同发展重点问题◈ღ✿ღ；推进师资交流协作◈ღ✿ღ，建立三地科学教师信息库◈ღ✿ღ，收集教师专业领域与发展需求◈ღ✿ღ，组织联合培训◈ღ✿ღ、教学沙龙◈ღ✿ღ、成果展示等活动◈ღ✿ღ，助力教师专业能力提升◈ღ✿ღ；梳理三地科学教育创新做法与典型经验◈ღ✿ღ，通过案例汇编◈ღ✿ღ、专题报道等形式实现跨区域传播◈ღ✿ღ，凝聚三地协同发展共识◈ღ✿ღ，为科学教育跨区域协作畅通渠道◈ღ✿ღ。